Dicas para organização dos materiais na transição das Unidades

Olá!

De acordo com o cronograma do Programa, este mês as escolas devem concluir o trabalho com as unidades do Módulo I. Por isso, este é um bom momento para relembrarmos algumas orientações e dicas importantes para armazenamento do material das unidades do Módulo I e para organização dos materiais do Módulo II para início dos trabalhos:

1) Os materiais não-consumíveis das Unidades finalizadas devem ser armazenados limpos e organizados nas caixa organizadoras ou em algum outro lugar que a escola considerar adequado. Eles serão utilizados novamente da próxima vez em que a Unidade for trabalhada. Os materiais não consumíveis têm vida útil de 5 anos (com exceção do livro do aluno, que é reposto a cada 3 anos).

2) As sobras de materiais consumíveis das Unidades finalizadas não precisam ser armazenadas.Elas podem ser utilizadas em qualquer outra atividade da escola. Os materiais consumíveis são repostos toda vez que a Unidade é iniciada.

3) Em 2010 foram entregues 2 caixas organizadoras por turma, para cada escola que na época fazia parte do Programa. Essas caixas devem ser suficientes para armazenar o material não-consumível das Unidades que não estão em uso. Segundo consta no contrato com a SME-RJ, a Sangari não pode enviar mais caixas para as escolas e nem repô-las.

4) No armário devem ficar apenas os materiais das unidades que estão sendo trabalhadas pelas turmas que funcionam na sala onde o armário se localiza (unidade da turma da manhã e da tarde). O armário comporta os materiais de até 2 Unidades simultaneamente. Vale lembrar que os materiais mais pesados devem ser armazenados no centro das gavetas de baixo.

Lembre-se que a relação dos materiais consumíveis e não consumíveis de cada unidade pode ser consultada no livro do professor.

Se você tiver dúvidas sobre a organização dos materiais, entre em contato com o tutor da sua escola ou com a Central de Atendimento da Sangari (cientistasdoamanha@sangari.com).

Bom trabalho!

Equipe do Programa Cientistas do Amanhã

Entrega dos Seres Vivos nas escolas

Nesta semana estão sendo entregues nas escolas do Programa os seres vivos que serão utilizados nas Unidades de 2º e 3º anos:

Unidade Seres Vivos (2º ano): peixe Lebiste e planta aquática Elódea

Unidade Ciclos de Vida (3º ano): bulbo de Amaryllis (Açucena) e minhoca (pote de terra).

As quantidades de seres vivos por escola foram definidas com base na relação de matrículas de 2011, enviada à Sangari pela SME-RJ em fevereiro.

Se você tiver dúvidas sobre como cuidar ou trabalhar com os seres vivos, consulte o tutor da sua escola ou faça sua pergunta nos fóruns do Portal Cientistas do Amanhã: http://www.cientistasdoamanha.com.br/ .

Se você tiver dúvidas sobre o recebimento dos seres vivos ou precisar de reposição, entre em contato com a Central de Atendimento: 0300 789 2038 ou cientistasdoamanha@sangari.com .

Bom trabalho!

Recorde de presença na Formação de PII

É com muita satisfação que contamos a vocês que a Formação de Professores II realizada de 28/02 a 04/03 teve 1330 participações, de 1247 professores*. Foi a Formação que contou com a maior presença desde o início do Programa!

Agora o desafio é dar continuidade ao Cientistas nas escolas! Lembramos que, para isso, os professores e gestores podem contar com a ajuda do tutor, que vai a cada escola pelo menos duas vezes por mês. Também podem esclarecer dúvidas sobre as unidades a qualquer momento por meio dos fóruns disponíveis no site http://www.cientistasdoamanha.com.br/.


Bom trabalho a todos!

*A diferença entre o número de participações e professores existe porque um mesmo professores pode participar de mais de uma oficina ao longo da semana.

Na foto: tutor Remízio Júnior e os professores Paulo Roberto Santos de Matos e Andrea Curityba Barreto na oficina da Unidade Terra, Sol e Lua, em 02/03, no pólo Campo Grande.

Formação de PII - Endereços dos pólos e salas

Veja abaixo os endereços e salas onde serão realizadas as oficinas da Formação de Professores II do Cientistas do Amanhã:

PÓLO CENTRO - 1ª, 2ª, 3ª CRE

LOCAL: CASS (Prédio da Prefeitura)
ENDEREÇO: Rua Afonso Cavalcanti, 455 - Cidade Nova
SALAS: 1º e 2º anos: 155 (1º andar); 3º, 4º e 5º anos: 350 (3º andar)


PÓLO BONSUCESSO - 4ª CRE

LOCAL: UNISUAM
ENDEREÇO: Av. Paris, 72 - Bonsucesso - 3º andar - ala B
SALAS: 304B e 305B (3º andar)


PÓLO MADUREIRA - 5ª, 6ª, 7ª CRE

LOCAL: Núcleo de Arte Souza da Silveira
ENDEREÇO: Rua Amália, s/n - Quintino Bocaiúva (no 3º Andar da Escola Municipal Professor Souza da Silveira)
SALAS: salas de Dança e Vídeo (3º andar)


PÓLO CAMPO GRANDE - 8ª, 9ª, 10ª CRE

LOCAL: Faculdade Estácio de Sá do Westshopping
ENDEREÇO: Estrada do Mendanha, 555 - Campo Grande (Faculdade Estácio de Sá, dentro do Westshopping)
SALAS: 107B e 108B

O cronograma das oficinas por pólos e os horários podem ser consultados no post anterior!

Formação dos professores II (1º a 5º ano) participantes do Programa será de 28/02 a 04/03

No período de 28 de fevereiro a 04 de março (2ª a 6ª feira) acontecerá a formação dos Professores II do Programa Cientistas do Amanhã nas unidades que serão trabalhadas no primeiro trimestre de 2011:

1º ano: Luz, Cores e Sombras

2º ano: Seres Vivos

3º ano: Ciclos de Vida

4º ano: Rochas e Minerais

5° ano: Terra, Sol e Lua

Serão oferecidas oficinas de 4 horas para cada uma das cinco unidades (1° ao 5° ano) ao longo da semana, nos seguintes pólos:

1ª, 2ª e 3ª CRE: Pólo Centro

4ª CRE: Pólo Bonsucesso

5ª, 6ª e 7ª CRE: Pólo Madureira

8ª, 9ª e 10ª CRE: Pólo Campo Grande

Para consultar o cronograma de oficinas em cada pólo, clique aqui. Os endereços serão divulgados posteriormente pela SME. As oficinas da manhã ocorrerão das 8h às 12h e as da tarde das 13h às 17h. Esta formação é destinada tanto aos professores novos no Programa como àqueles que já desenvolvem as aulas do Projeto Cientistas do Amanhã, inclusive das Unidades que serão trabalhadas nas oficinas. Para mais detalhes sobre a formação e sobre as inscrições, consulte aqui a circular oficial enviada pela SME às CREs e escolas.

Orientações para solicitar reposição ou ajustar as quantidades de materiais do Programa

Entre os dias 24 e 28 de janeiro[1], a escolas do Programa receberam os materiais consumíveis[2] referentes às Unidades do 1º módulo de 2011. Os materiais não-consumíveis foram entregues quando a Unidade foi utilizada pela primeira vez (2009 ou 2010) e devem ser reutilizados agora.

Conforme acordado com a SME, os materiais foram distribuídos conforme as quantidades de alunos e turmas registradas na lista de movimentação 00 de 2010. Os ajustes necessários, considerando a atualização das quantidades de alunos e turmas, serão feitos conforme orientações abaixo, com base na planilha 00 de 2011.

Veja abaixo, caso a caso, como proceder para solicitar reposição ou ajustar as quantidades de materiais do Programa:

CASO 1: FALTA DE MATERIAL DENTRO DO KIT, IDENTIFICADA NO PRAZO DE CONFERÊNCIA

Ligar ou enviar email para a Central de Atendimento, informando a falta de material, e aguardar o envio.

PRAZO DE CONFERÊNCIA

6º a 9º ANO: ATÉ 25/02
1º a 5º ANO: ATÉ 25/03

CASO 2: MATERIAL EXTRAVIADO, FURTADO OU ROUBADO, QUEBRADO OU DANIFICADO, DENTRO DO PRAZO DE CONFERÊNCIA OU NÃO

Preencher a Ficha de Ocorrência listando os materiais para reposição e explicando o ocorrido.

Entregá-la ao tutor ou solicitar para a Central de Atendimento que a Sangari recolha a Ficha na escola o mais rapidamente possível.

CASO 3: AUMENTO DO NÚMERO DE ALUNOS DE UMA TURMA JÁ EXISTENTE NA ESCOLA

Ligar para Central de Atendimento, solicitando material para aluno complementar.

ATENÇÃO: a Sangari atenderá o pedido se a diferença de alunos constar na comparação entre a lista utilizada para entrega (00 de 2010) com a última movimentação (00 de 2011).

CASO 4: NOVA TURMA NA ESCOLA QUE NÃO RECEBEU MATERIAL

Aguardar remanejamento, que será feito entre escolas com base no estudo comparativo das planilhas 00 de 2010 e 2011.

CASO 5: MATERIAL ENVIADO PARA TURMAS QUE NÃO EXISTEM MAIS

Manter o material organizado dentro da caixa.

Aguardar remanejamento, que será feito entre escolas com base no estudo comparativo das planilhas 00 de 2010 e 2011.


CENTRAL DE ATENDIMENTO
0300 789 2038
cientistasdoamanha@sangari.com

[1] Os materiais das escolas IV Centenário, Leão Velloso, Pablo Neruda e CIEP Engenheiro Gaspar Emery foram entregues em 15 de fevereiro.
[2] Os materiais consumíveis são repostos a cada início da Unidade. Os materiais não-consumíveis são entregues apenas na primeira vez em que a Unidade é desenvolvida. Após o uso, os materiais não-consumíveis devem ser guardados na escola para que sejam reutilizados nos anos seguintes.

Descritores do 1º bimestre de 2011

A Secretaria Municipal de Educação já disponibilizou na intranet os descritores de Ciências referentes à 1ª prova bimestral de 2011, específicos para as escolas do Programa Cientistas do Amanhã. As provas serão realizadas nas escolas no final de abril.

Consulte aqui os descritores do 1º bimestre de 2011.

A avaliação de Ciências para as escolas do Programa contará, desta vez, com menos questões: serão 10 nas provas de anos finais e 6 nas de anos iniciais. Além disso, haverá mudanças na linguagem das provas. Essas novidades estão sendo implementadas com base em sugestões feitas pelos professores do Programa, com objetivo de melhorar as avaliações.

DESCRITORES DO 4º BIMESTRE

A Secretaria Municipal de Educação disponibilizou na internet e na intranet os DESCRITORES DO 4º BIMESTRE DO ANO LETIVO DE 2010 para as Escolas integrantes do Projeto Cientistas do Amanhã, mas podem, também, ser consultados clicando aqui. 

Segue, abaixo, a Carta de Apresentação dos Descritores da Equipe EQUIPE E/SUBE/CED para os professores.

“Caros(as) Professores(as),

Estamos disponibilizando os Descritores do 4º Bimestre do ano letivo de 2010 para as Unidades Escolares integrantes do Projeto Cientistas do Amanhã.

Ressaltamos que somente as Escolas do Amanhã e as Unidades Escolares de cada Coordenadoria Regional de Educação, com maior IDEB, compõem esse Projeto.

Os descritores elencados para o trabalho pedagógico do 3º Módulo, a partir do 2º Ano de escolaridade, foram definidos pela equipe do projeto e nortearão a elaboração da 4ª Prova Bimestral.

Esta Avaliação será elaborada no mesmo formato utilizado anteriormente, com 10 (dez) questões do 2º ao 5º Ano e 15 (quinze) questões do 6º ao 9º Ano.

Acreditando que o êxito do trabalho coletivo reside na efetiva participação de todos os envolvidos no processo educativo, ratificamos a necessidade da ampla divulgação desse material junto às escolas envolvidas no projeto.

Ressaltamos, ainda, que os canais de comunicação encontram-se, permanentemente, abertos a críticas e sugestões.

EQUIPE E/SUBE/CED
SUBSECRETARIA DE ENSINO – SME”.

Aproveite e visite o Canal Online do Cientistas do Amanhã, tire dúvidas, participe do fórum e muito mais!

Novo procedimento para solicitação e entrega de seres vivos

A partir desta terceira Unidade, não será mais necessário solicitar o envio de seres vivos para a Central de Atendimento da Sangari.

Os seres vivos serão entregues nas escolas em uma única entrega antes das aulas em que serão utilizados.

A entrega dos seres vivos da 3ª Unidade será realizada conforme cronograma a seguir:

1. Bulbos (2º ano – Unidade Vida das Plantas): 06 e 07/10

2. Elódeas (7º ano – Diversidade das Plantas): 06 e 07/10

3. Minhocas (3º ano – Unidade Solo):

· 06 e 07/10: escolas das 1ª, 2ª, 3ª, 4ª CRE (com exceção das 3 escolas que receberão no dia 18/10, listadas abaixo) e a EM MARIA BATISTINA D.T. LOTT, da 5ª CRE

· 18/10: escolas de 5ª a 10ª CRE, e as seguintes escolas da 4ª CRE: CIEP OPERÁRIO VICENTE MARIANO, CIEP PRESIDENTE SAMORA MACHEL e EM HEITOR BELTRÃO

4. Larva do Besouro Tenébrio (1º ano – Unidade Animais): 13 e 14/10

5. Besouro Tenébrio (1º ano – Unidade Animais): 13 e 14/10

INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE OS TENÉBRIOS

· Por razões climáticas, diferente do que escrito nos livros serão enviados potes com pupas e não tenébrios adultos. As pupas devem se tornar adultos até dia 20/10.

· Os professores devem inverter a aula 4 com a aula 2, pois já terão as larvas nas escolas.

· É bastante desejável que os alunos não vejam as pupas. Se isso não for possível, os professores não devem adiantar para os alunos que as pupas se transformarão no adulto que observarão depois, pois esse é o objetivo da Aula 7.

· Conforme já consta do Livro do Professor, também não é desejável que os professores adiantem que as larvas se transformarão em adultos.

As escolas que já solicitaram os seres vivos por meio da Central de Atendimento antes da Formação Inicial serão atendidas na data informada pelo Atendimento e não os receberão novamente nas datas acima mencionadas.

Para quaisquer outras orientações sobre cuidado e manutenção dos seres vivos e sobre planejamento das aulas, por favor, entre em contato com o tutor da sua escola ou socialize suas dúvidas nos fóruns do Portal Cientistas do Amanhã (www.cientistasdoamanha.com.br).

Atenciosamente,

Equipe do Programa Cientistas do Amanhã.

Sangari prepara professores e desperta entusiasmo dos alunos, diz especialista

Parecer técnico recomenda adoção da metodologia de ensino de Ciências

A metodologia Sangari para o ensino de Ciências é uma solução que contribui para "melhorar o desempenho do professor e, consequentemente, o interesse, entusiasmo pela Ciência e a aprendizagem do aluno". A constatação é de Maria Madalena Rodrigues dos Santos, especialista em Educação com renome internacional, que analisou e emitiu um parecer técnico de alto nível sobre a metodologia brasileira. O programa, afirma ela, "apresenta uma proposta interessante e inovadora, e vem solucionar questões essenciais", preenchendo no Brasil "um vazio no ensino das Ciências no Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano".

O parecer da especialista é mais um reconhecimento da qualidade e da eficácia da metodologia Sangari, que já recebeu aprovação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), entre outras instituições internacionais. Doutora em Educação pela George Washington University, mestre em Educação pela California State University, Madalena foi professora titular de Educação da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), atuou no governo de Pernambuco e no Ministério da Educação, foi Country Sector Leader dos Setores Sociais do Banco Mundial para o Brasil e hoje atua como consultora e especialista sênior em Educação para o Banco Mundial.

O parecer da especialista recomenda a adoção do programa da Sangari nas redes públicas: "Espera-se que o poder público possa examinar a viabilidade da oferta de maneira sustentável desse programa nas escolas públicas para que se desenvolvam gerações de alunos críticos, criativos, participativos e inovadores, e com as competências necessárias ao desenvolvimento individual de cada um e de um país que enfrenta um cenário internacional de grande competitividade".

Leia mais no Canal de Notícias da Sangari Brasil.